为了强化前一阶段课堂教学能力提升活动的效果，深入落实学校师德师风问题专项整治工作，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，促进各类课程与思政课程同向同行，构建全员全过程全方位育人大格局，金融学院于2024年7月1日下午，围绕课程思政内涵、思政元素挖掘及融入的方法做专题培训。此次培训由金融学院院长郭强主持，委派省一流课程、省课程思政示范课程、省课程思政示范课教学团队负责人；全国“智慧树”杯课程思政教学大赛一等奖、省课程思政教学大赛一等奖获得者张福双教授主讲，校督导赵庆日教授及金融学院全体教师参加。
结合问卷调查结果，张福双教授系统梳理了教师对于课程思政的态度和理解，以及在思政元素挖掘、思政元素融入、课程设计等方面的总体状况，深入分析了课程思政内涵，帮助老师打开格局，扩宽视野。依托《货币银行学》课程教学实践，有针对性的介绍了如何结合金融职业素养要求、中国特色社会主义伟大实践、国际国内时事进行挖掘的思政元素挖掘，以及融入教学环节，融入教学内容，融入教学实践的课程思政融入方法。同时给教师们开展“课程思政”提供了大量切实可行的建议，引导各位教师发掘专业课程的内涵价值和引领功能，走出“课程思政”认识的误区。
随后，赵庆日教授针对上一轮课堂教学能力提升以及本次培训提出了相应建议。他强调教师要“学高为师，身正为范”，大家应该向同行学习、向书本学习、向实践学习，要注重思政融合、板书设计、拓展课堂教学内容。
最后，郭强院长对本次活动做了总结，他强调课程思政的本质是立德树人，希望老师们能够充分利用此次培训会，深化自己对课程思政的理解，开拓课程思政建设思路，提升自己的课程思政育人能力，为新时代人才培养贡献自己的力量。
通过本次培训，对老师树立正确的课程思政建设理念，提高教师政治理论素养起到积极作用，增强了教师课程思政教学的责任感和使命感。对下一阶段开展课程思政教学、促进思政课程和课程思政有效融合具有重要启发和指导意义。
